تقويم عمل المدارس الأهلية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية الأهلية والحكومية
الملخص
يتلخص البحث الحالي بدراسة سلبيات وإيجابيات المدارس الأهلية بمديرية تربية البصرة لغرض تقويمها ويهدف البحث لمعرفة أراء مديري المدارس الحكومية والأهلية بهذا الخصوص .
وقد تحددت عينة البحث بمديري المدارس الحكومية والأهلية الابتدائية بمركز المحافظة حيث سحبت العينة بنسبة 1% من مجتمع البحث .
استعمل الباحث النسب المئوية , الوسط المرجح, الوزن المئوي , والاختبار التائي لعينتين مستقلتين متساويتين كوسائل إحصائية.
أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مديرو المدارس الحكومية والأهلية وأكدوا بوجود تقويم ايجابي للمدارس الأهلية .
أوصى الباحث بتوسيع تجربة المدارس الأهلية ووضع نظام ثابت لمنح الأجازات وكذلك تطبيق قوانين وزارة التربية وشمولها بخدمات المرشد التربوي.
وهناك بعض السلبيات يجب أن تهتم بها وزارة التربية كالمدارس الصغيرة وتحكم مدير المدرسة الأهلية بنسب النجاح لرفعها وجذب إعداد كبيرة من التلاميذ على حساب النوعية .
التنزيلات
تخضع جميع المقالات المنشورة في مجلتنا لشروط الترخيص
إسناد المشاع الإبداعي(CC BY-NC-ND 4.0)يسمح هذا الترخيص بإعادة إنتاج المحتوى وإعادة توزيعه وإعادة استخدامه كليًا أو جزئيًا لأي غرض مجانًا ، دون أي إذن من المؤلف (المؤلفين) أو الباحث او الطالب.
الأعمال المقدمة إلى مجلة ميسان للدراسات الاكاديمية للنشر في المجلة تخضع لشروط ترخيص(CC BY-NC-ND 4.0). حيث يمكن مشاركة المحتوى المتاح وتوزيعه وتكراره بشرط عدم وجود ربح تجاري ويجب منح الرصيد المناسب للمصدر الأصلي من خلال المصادر او الاستشهادات. من الضروري ومراجعة أي مواد تستخدم من مصادر أخرى بما في ذلك الأشكال والجداول والصور لإعادة استخدامها بموجب شروط ترخيص المشاع الإبداعي (CC BY-NC-ND 4.0). وبشرط عدم وجود تعديل على المحتوى الأصلي
